央廣網西寧10月1日消息（記者汪曉青 實習記者韓志亮）深秋時節，記者走進青海省果洛藏族自治州久治縣民族寄宿制中學，這所高原上的學校匯聚著多民族的學子們，也見證著民族團結的種子在高原沃土生根發芽。

校園里的石榴籽雕塑（央廣網發 韓志亮 攝）

走進校園，一座“石榴籽雕塑”格外醒目。操場上、教學樓下，學生們正忙著排練：有的班級練習樂器，有的編排方陣，有的打磨舞蹈——這是他們為學校秋季運動會做的準備。不遠處，校長許宗軍靜靜注視著孩子們。自2000年參加工作以來，他從基層教師起步，歷經多所寄宿制學校教學與管理崗位歷練，2019年起接過該校的管理重擔。

學生們正在編排方陣隊形（央廣網發 韓志亮 攝）

“要讓孩子們走出高原看世界。”許宗軍說。學校以“交往交流交融”活動為抓手，積極為師生創造“走出去”的機會：2023年，8名優秀學子赴北京參觀天安門、長城，歸來后用畫筆勾勒國家地標；2024年，16名學生走進上海體驗前沿科技，眼界的開闊讓高原孩子有了更清晰的學習目標與人生理想。與此同時，學校與上海豐莊中學結成幫扶對子，互通書信，互贈禮物，傳遞著溫暖關懷。

育人既要“開眼界”，更要“暖人心”。許宗軍始終把學生的生活冷暖放在心上，尤其關注周末留校學生的飲食。“周一到周五按食譜執行，可雙休日、節假日不少孩子家遠回不去，得讓他們在學校也能吃得熱乎、吃得可口。”他不僅常利用節假日返校查看學生學習生活，還特意將食堂監控連在手機上，一有空就點開看看孩子們的飯菜是否新鮮、是否合口。

如今，學校教育教學質量顯著提升，升學率從56%躍升至78%，學生們不僅收獲了知識，更在朝夕相處中結下了深厚情誼——運動場上并肩拼搏、課堂內外互助學習，早已成為校園里的常態。

25載春秋流轉，許宗軍扎根高原牧區教育一線，從課堂上的傳道授業，到管理中的創新實踐，再到生活里的暖心守護，他用腳步丈量教育的深度，用真心傳遞團結的溫度。