央廣網天(tian)津(jin)9月30日消息(記者(zhe)張(zhang)強)近日,由天(tian)津(jin)工(gong)業職業學(xue)(xue)(xue)院牽頭(tou),天(tian)津(jin)市(shi)北(bei)辰(chen)區實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、天(tian)津(jin)市(shi)北(bei)辰(chen)區實(shi)驗(yan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、天(tian)津(jin)市(shi)南倉中(zhong)學(xue)(xue)(xue)共同參與開(kai)展(zhan)的(de)“大(da)(da)(da)手拉小(xiao)手:大(da)(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)思政課共話(hua)中(zhong)國夢(meng)(meng)的(de)實(shi)踐(jian)育人(ren)共同體建設”活(huo)動,來(lai)自四個學(xue)(xue)(xue)段的(de)大(da)(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組成的(de)近百人(ren)實(shi)踐(jian)團,在大(da)(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)思政課教(jiao)師帶領(ling)下,開(kai)展(zhan)了一場(chang)別開(kai)生(sheng)(sheng)面的(de)實(shi)踐(jian)育人(ren)活(huo)動,讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)近距離感受中(zhong)國式現代化的(de)實(shi)踐(jian),讓“為中(zhong)華(hua)民族偉大(da)(da)(da)復興(xing)而(er)努力”的(de)信(xin)念在不同年齡學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)中(zhong)扎根生(sheng)(sheng)長(chang),成為跨(kua)越學(xue)(xue)(xue)段傳遞(di)夢(meng)(meng)想的(de)生(sheng)(sheng)動注腳。

天津市北辰(chen)區實驗小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)李欣、于璟玢、翟洋老(lao)師(shi)(shi)帶領小(xiao)學(xue)生(sheng),前(qian)往(wang)楊連(lian)(lian)弟(di)烈(lie)士(shi)(shi)紀(ji)念館,重溫“登(deng)高英(ying)雄”楊連(lian)(lian)弟(di)的(de)(de)(de)紅色故(gu)事,緬(mian)懷革命先烈(lie)的(de)(de)(de)豐功偉績。在莊嚴(yan)肅穆的(de)(de)(de)烈(lie)士(shi)(shi)像前(qian),大家瞻(zhan)仰烈(lie)士(shi)(shi)雕像,聆聽思政課老(lao)師(shi)(shi)講述楊連(lian)(lian)弟(di)烈(lie)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)英(ying)雄事跡,通過瞻(zhan)仰文(wen)物(wu)、故(gu)事分(fen)享、實踐體驗、成果展示的(de)(de)(de)實踐活(huo)動,學(xue)生(sheng)更加深入地了(le)解(jie)楊連(lian)(lian)弟(di)烈(lie)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)感(gan)人事跡,讓(rang)“奮斗”“擔當”的(de)(de)(de)精神具象化,在他們心中(zhong)種下“向英(ying)雄學(xue)習、為國家努力”的(de)(de)(de)種子(zi)。此(ci)次(ci)小(xiao)學(xue)學(xue)段的(de)(de)(de)實踐活(huo)動,為孩子(zi)們打開了(le)認識“中(zhong)國式(shi)現代化”的(de)(de)(de)第一扇門——從(cong)英(ying)雄的(de)(de)(de)奮斗中(zhong)感(gan)知精神力量,助(zhu)力“復興種子(zi)”以(yi)最溫暖的(de)(de)(de)方式(shi)萌芽。

來自初中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)段的(de)(de)(de)天津市北辰區(qu)實(shi)驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)李祺昆、李梓隆(long)、王(wang)新(xin)琦老(lao)(lao)師(shi)帶領(ling)下(xia),走進北辰區(qu)黨群(qun)服(fu)務中(zhong)(zhong)心,開啟了(le)(le)一場(chang)(chang)以“穿越(yue)百年(nian)北辰,見(jian)證民族復(fu)興”為主(zhu)題的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)之(zhi)旅。李梓隆(long)老(lao)(lao)師(shi)結合展(zhan)廳內的(de)(de)(de)工(gong)業(ye)(ye)文物與(yu)(yu)歷(li)史(shi)場(chang)(chang)景(jing),為同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)講述了(le)(le)北辰乃(nai)至(zhi)我國工(gong)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)初期的(de)(de)(de)艱難歲月;王(wang)新(xin)琦老(lao)(lao)師(shi)則通過(guo)今昔對比,展(zhan)現了(le)(le)新(xin)時(shi)代北辰在(zai)產業(ye)(ye)升(sheng)級、城市發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)亮眼成就;李祺昆老(lao)(lao)師(shi)與(yu)(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)一同(tong)回顧了(le)(le)中(zhong)(zhong)國航天事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)跨越(yue)式(shi)發(fa)展(zhan)。此次實(shi)踐(jian)活動,讓“科技(ji)”從(cong)課本上(shang)的(de)(de)(de)文字(zi)變成了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生們(men)可(ke)(ke)觸(chu)、可(ke)(ke)玩、可(ke)(ke)探究的(de)(de)(de)體驗,在(zai)動手與(yu)(yu)思考中(zhong)(zhong),同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)不僅理(li)解了(le)(le)科技(ji)力量,更立(li)下(xia)了(le)(le)“用創新(xin)助力復(fu)興”的(de)(de)(de)志向。

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來自天津(jin)工(gong)業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院的(de)田艷寧、于月、穆銀虎(hu)、何樹(shu)老(lao)師帶(dai)領(ling)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)前(qian)往天津(jin)鋼(gang)鐵集團有限(xian)公司進行“行走(zou)的(de)思政課”實踐育人活動,師生(sheng)(sheng)們深入企業(ye)(ye)(ye)文化展示館、互聯網(wang)運行中(zhong)心、藝術雕塑園、軋鋼(gang)生(sheng)(sheng)產車間等,體驗(yan)鋼(gang)鐵文化,了(le)解(jie)鋼(gang)鐵是怎樣(yang)煉成的(de)。田艷寧、于月老(lao)師開展了(le)現場(chang)教學(xue)(xue)(xue),從(cong)中(zhong)國鋼(gang)鐵發(fa)展史到(dao)“手(shou)撕鋼(gang)”等高性能(neng)特殊(shu)鋼(gang)種樣(yang)品(pin)的(de)研發(fa),再(zai)到(dao)見證鋼(gang)坯在智能(neng)設備下“蛻變(bian)”,帶(dai)領(ling)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深入工(gong)業(ye)(ye)(ye)一(yi)線,將專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)與產業(ye)(ye)(ye)實際相結合(he),感知“制造強國是中(zhong)國式現代化的(de)支柱”,樹(shu)立(li)“產業(ye)(ye)(ye)報國”的(de)職業(ye)(ye)(ye)理想,堅定民(min)族復興信心。

本次大中(zhong)(zhong)小學(xue)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)一體(ti)化(hua)實踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)活動(dong)是“2025年天津市大中(zhong)(zhong)小學(xue)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)一體(ti)化(hua)實踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)項(xiang)目”的重要成果,旨在通過不同學(xue)段思(si)政(zheng)課(ke)(ke)的有機銜接(jie)與(yu)協同推進,探索大中(zhong)(zhong)小學(xue)一體(ti)化(hua)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)實踐(jian)教學(xue)經(jing)驗,構建起循序漸進、螺旋上升(sheng)的思(si)政(zheng)育(yu)(yu)人(ren)鏈條,有效打(da)破(po)了(le)學(xue)段壁壘,實現了(le)思(si)政(zheng)教育(yu)(yu)的連(lian)續性與(yu)系統性,切實提升(sheng)了(le)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)的吸引(yin)力、感染(ran)力和育(yu)(yu)人(ren)實效,為(wei)培養擔當民族復興(xing)大任的時(shi)代新人(ren)奠定堅實基礎。

編輯:韓雨(yu)晨
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