央廣(guang)網天(tian)(tian)津10月(yue)14日(ri)消息（記者韓(han)雨晨）近(jin)日(ri)，天(tian)(tian)津商業大學(xue)(xue)(xue)(xue)馬克思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校獲(huo)批建(jian)(jian)設(she)的“天(tian)(tian)津市(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的建(jian)(jian)設(she)與黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)故事(shi)思政課重點實(shi)驗室”為依托(tuo)，聯合(he)天(tian)(tian)津市(shi)第(di)四(si)十三中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)辰區實(shi)驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)辰區北(bei)倉小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)共同開展(zhan)了“百年風華(hua)映蒼穹，同心筑夢永向黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)”一體化主題(ti)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。各學(xue)(xue)(xue)(xue)段圍繞教(jiao)(jiao)材(cai)課程中(zhong)“堅持黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的全面領導”專題(ti)，遵循(xun)“循(xun)序漸進、螺旋(xuan)式(shi)上升(sheng)”原則，從各學(xue)(xue)(xue)(xue)段認知規律(lv)出發，通過精心設(she)計教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)形式(shi)，將實(shi)驗室里所展(zhan)陳的黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)故事(shi)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)緊密結合(he)起來(lai)，構筑起“知黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)——識黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)——愛(ai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)——擁護黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)”的一體四(si)階黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)實(shi)踐(jian)育人(ren)體系。

小學(xue)學(xue)段(duan)由北辰區(qu)北倉小學(xue)劉洪宇老師負責，她從具象化的(de)黨(dang)(dang)徽入手(shou)，以生(sheng)(sheng)動(dong)形象的(de)語言先(xian)后講述了(le)(le)實驗(yan)室(shi)中(zhong)所展陳(chen)的(de)不同(tong)歷(li)史時期的(de)六(liu)個黨(dang)(dang)史故事，讓小學(xue)生(sheng)(sheng)們對黨(dang)(dang)有(you)了(le)(le)初步印象，接著通過啟發式引導讓學(xue)生(sheng)(sheng)們明白(bai)了(le)(le)自己小小的(de)行(xing)動(dong)就是對黨(dang)(dang)的(de)大(da)大(da)支持，最后在激昂的(de)《中(zhong)國少年(nian)先(xian)鋒隊(dui)隊(dui)歌》聲中(zhong)結(jie)束了(le)(le)此次實踐研學(xue)。

劉洪(hong)宇老師在給小學生們(men)講解“鄧穎超的貼心棉襖”故事（央廣網發 天津商業大學供(gong)圖）

初中學段由北辰區實驗中學的臧月老(lao)師負責，她采取(qu)議題式(shi)教學方式(shi)，圍(wei)繞中國(guo)共產黨(dang)(dang)是中華民(min)族復興的領路人(ren)這一主題，通(tong)過四個發生(sheng)(sheng)在(zai)天(tian)津(jin)的黨(dang)(dang)史故事，讓學生(sheng)(sheng)們在(zai)身邊人(ren)、家鄉事的親切感中充分領會到(dao)黨(dang)(dang)是如何帶(dai)領人(ren)民(min)為中華民(min)族謀復興為中國(guo)人(ren)民(min)謀幸福的，最(zui)后師生(sheng)(sheng)共同(tong)朗誦了《請黨(dang)(dang)放心(xin)，強國(guo)有我(wo)》獻詞。

高中(zhong)學(xue)(xue)段由天津市第四十三中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)李璐老師(shi)負責，她圍(wei)繞堅持黨的(de)(de)(de)(de)全面(mian)(mian)領(ling)導(dao)主題(ti)，通過縱橫(heng)兩條線索，既(ji)從(cong)縱向結合中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨領(ling)導(dao)中(zhong)國(guo)式(shi)現代化建設歷程的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)故事講解了黨是如何進行領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)，又(you)從(cong)橫(heng)向出發(fa)通過分組探究讓學(xue)(xue)生們從(cong)經(jing)濟、政治(zhi)、科教文化、社會、生態五個方面(mian)(mian)明晰了中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)內(nei)容(rong)，最后同學(xue)(xue)們以共(gong)同的(de)(de)(de)(de)青春誓言(yan)抒發(fa)了跟黨走的(de)(de)(de)(de)決心。

大學(xue)學(xue)段由天津商業(ye)大學(xue)馬克思主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)院的陳映霞(xia)老師負責，她從中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共產黨(dang)領導是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)制(zhi)度的最大優(you)勢這(zhe)一命題出(chu)發，結合實驗(yan)室(shi)中(zhong)(zhong)的五(wu)個故事案例(li)，從理論(lun)優(you)勢、黨(dang)的自身優(you)勢、集中(zhong)(zhong)力量辦大事的優(you)勢三個方(fang)面，以(yi)“提問——探討——講解”的方(fang)式給學(xue)生(sheng)們進行(xing)了一場既(ji)有(you)理論(lun)深度又有(you)歷史厚(hou)度還有(you)現實溫度的現場教學(xue)。

大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)段師(shi)生實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)結束后在(zai)實驗室(shi)門口留(liu)影（央廣網發 天津商業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)供(gong)圖）

學生們(men)在參加(jia)完相應學段(duan)的(de)(de)實踐(jian)教學后，都紛(fen)紛(fen)表示這(zhe)種行走(zou)的(de)(de)思政課(ke)非常生動(dong)，老師(shi)們(men)的(de)(de)講解和(he)整個教學過程的(de)(de)組(zu)織也十分(fen)精(jing)彩，通過這(zhe)次活動(dong)對堅持(chi)黨的(de)(de)全(quan)面領(ling)導有了更深的(de)(de)認識，也更加(jia)堅定了聽黨話、跟黨走(zou)的(de)(de)信念和(he)決(jue)心(xin)，希望(wang)以后還能繼續參加(jia)類似(si)的(de)(de)實踐(jian)研學活動(dong)。

天津商業大學(xue)馬(ma)克思(si)(si)(si)主義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)近年來(lai)大力推進思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)實踐教學(xue)改(gai)革，重點打(da)造“場(chang)館里的(de)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)”“老字(zi)號(hao)里的(de)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)”特色實踐品(pin)牌。本次(ci)(ci)大中(zhong)小學(xue)一(yi)體化(hua)實踐育人活動是馬(ma)克思(si)(si)(si)主義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)依托自身學(xue)科研究優(you)(you)勢、學(xue)校(xiao)(xiao)場(chang)館優(you)(you)勢和與(yu)(yu)合(he)(he)作中(zhong)小學(xue)的(de)共(gong)(gong)建(jian)優(you)(you)勢，所(suo)進行的(de)一(yi)次(ci)(ci)“場(chang)館里的(de)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)”合(he)(he)作探索。馬(ma)克思(si)(si)(si)主義(yi)(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)已經建(jian)設(she)了33個實踐教學(xue)基地，未(wei)來(lai)將充分發揮這些基地的(de)作用(yong)，與(yu)(yu)共(gong)(gong)建(jian)區校(xiao)(xiao)打(da)造更多的(de)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)一(yi)體化(hua)實踐教學(xue)精彩(cai)課(ke)(ke)堂。